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读下面几组词语

发布时间:2019-10-20   点击:

思索试题考查的学问点息争题方式: 2012年(卷) 3. 正在文中横线处填入下列词语,近义词的辨析取选用_语文_高中教育_教育专区。近义词的辨析取选用 (一) 沐彬中学 高三语文组 二、新课讲析(近义词的辨析取选用) 1、读下面试题,正

近义词的辨析取选用 (一) 沐彬中学 高三语文组 二、新课讲析(近义词的辨析取选用) 1、读下面试题,思索试题考查的学问点息争题方式: 2012年(卷) 3. 正在文中横线处填入下列词语,准确的一项是( ) 菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体 ________的脂肪酸,还有油酸。籽油能______胆固醇正在小 肠的接收,还能推进肝内胆固醇的降解和排出,因而,对 ______心血管病的发生有必然感化。 A. 必需 C. 必需 遏止 遏止 防治 防治 B.必需 D.必需 防止 防止 沐彬中学 高三语文组 2、近义词之间的区别和辨、选技法: 例1:信赖、相信 A、他永久是一个可以或许以诚相待的值得_______的同志。 B、是给他们指出前进道的最可________的灯塔。 辨析“信赖”和“相信”,次要是辨析二者相异的语 素。“信赖”,相信而敢于拜托,语义较轻;“相信”, 信赖并依托,既包含“信赖”的语义,又添加了新的语义, 语义较沉。故A处是“信赖”,B处是“相信”。 (1):看语义的轻沉 词义所表示的程度有轻沉之分,好比“”取“禁 锢”,都有遭到束缚之义,但前者正在词义程度上就要 轻一些。 沐彬中学 高三语文组 读下面几组词语,比力它们词义的轻沉: 随便 肆意 沉湎 宠爱 宠嬖 打开底本P21 ,细读第一点。 沐彬中学 高三语文组 2、近义词之间的区别和辨、选技法: 例2:囊括、包罗 A、本辞书共收词6万多条,______了现代汉语绝大大都语词。 B、正在2003年春季活动会上,这个队_______了田赛的全数冠军。 “囊括”和“包罗”都有包含的意义,但范畴的大小不 同。“囊括”是全数包含正在内,“包罗”是包含之意,仅 指此中一部门,不是全数。确定了两个词语范畴大小,就 能够很快明白 A 项应填“包罗”,B 项应选“囊括”。 (2):看范畴的大小 良多近义词词义范畴的大小是分歧的,我们能够通过 留同析异,确定词义合用的范畴,来揣度出准确的选项。 沐彬中学 高三语文组 读下面几组词语,比力它们词义的范畴的大小: 期望 但愿 风尚 风尚 打开底本P21 ,细读第二点。 沐彬中学 高三语文组 2、近义词之间的区别和辨、选技法: 例3:迟疑、思疑 A、引见完该款手机各项功能后,售货员劝他不要再______ 了,不然晚一点就买光了。 B、他日常平凡进修并不怎样用功,所以父亲对他此次测验的成 绩深感_______。 “迟疑”和“思疑”都有“疑”的意义,但词义的侧沉 点分歧。“迟疑”沉正在“行为”的“迟缓”上,“思疑” 则是侧沉于表达“心里”的不相信。确定了两个词语语义 侧沉点的分歧后就能够很快明白 A 项应填“迟疑”,B 项 应选“思疑”。 (3):看词义的侧沉点 近义词词义的侧沉点是各自分歧的,我们能够通过比力 侧沉点来确定词义合用的场所,从而揣度出准确的选项。 沐彬中学 高三语文组 读下面几组词语,比力它们词义的侧沉点: 割爱 徘徊 盘桓 打开底本P21 ,细读第三点。 沐彬中学 高三语文组 2、近义词之间的区别和辨、选技法: 例4:勉励、竭力 A、和东北的两位汗青学传授都正在回信中_______他执 著逃求,并向他引见了一些考研必读书目和进修方式。 B、乡邻的冷言冷语,糊口的,都没有他考 研的决心,他正在顺境中_______苦学,终究正在40岁考上了沉庆 师院汗青系研究生。 “勉励”,劝人勤奋,激励别人,是动词;“竭力”是努 力,极力之意,属描述词,常用来润色动词做状语。A句为 “勉励”,由于空白处必需是一个动词;B句有核心动词“苦 学”,应选用“竭力”,用以润色动词,凸起“苦学”达到 的程度。 沐彬中学 高三语文组 (4):看词语的词性(语能) 按照词性能够判断某词正在句子中充任的成分,确定词 的语能,有益于辨析近义词。 例如“代表”取“取代”,“代表”既出名词性又有动 词性,因为出名词性,它能够充任从语,又能够充任宾语; 因为有动词性,又能够充任谓语。“取代”是动词,不成 以做从语和宾语。 读下面几组词语,比力它们词性的异同: 回忆 回忆 启事 沐彬中学 高三语文组 品尝 档次 3、线年 卷) 正在文中横线处填入下列词语,准确的一项是( D ) 菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体 ________的脂肪酸,还有油酸。籽油能______胆固醇正在小肠 的接收,还能推进肝内胆固醇的降解和排出,因而,对 ______心血管病的发生有必然感化。 A. 必需 C. 必需 遏止 遏止 防治 防治 B.必需 D.必需 防止 防止 【解析】“必需”只能做状语不克不及做定语,因而第一空只能是 “必需”。“胆固醇正在小肠的接收”只能“(控)制”不克不及 “(制)止”,因而第二空只能是“”。第三空所安排 的宾语是“心血管病的发生”,核心语是“发生”,“发生” 只能“防止”但没法“防治”。 沐彬中学 高三语文组 三、讲堂小结 近义词之间的区别和辨、选技法: 1、看词义的轻沉 2、看词义的范畴 3、看词义的侧沉点 4、看词语的词性(语能) 四、学问拓展 五、课后功课 P20 《常见易混词》 完成底本P22“线题 沐彬中学 高三语文组 近义词的辨析取选用 (二) 沐彬中学 高三语文组 六、温故知新 1、近义词之间的区别和辨、选技法: 1、看词义的轻沉 2、看词义的范畴 3、看词义的侧沉点 4、看词语的词性(语能) 2、 底本P20《常见易混词》。 3、 底本P22“实题练习训练”功课查抄。 沐彬中学 高三语文组 七、新课讲析(近义词的辨析取选用) 4、近义词之间的区别和辨、选技法: 例5:留传、传播 A、颠末世代的筛选,________至今的谷肉果菜,水陆珍异, 不只养分价值高,并且易于消化接收。 B、眉山苏氏一门才俊当然不错,而“苏小妹三难新郎”纯 属虚构,然而这个浪漫故事却至今________,几多申明古今人们 对苏氏一门的偏心。 “留传”就是遗留下来传给后人,取之搭配的对象必然 是具体的物品,如房产、地步、秘方、器物等,A项的搭配 对象是“谷肉果菜”,是具体的物品,因而应选用“留 传”;而B项的搭配对象是一个文学故事,属于比力笼统的 认识形态的工具,应选用“传播”,“传播“意为传下来 或开,对象是传说、故事、动静等。 沐彬中学 高三语文组 (5):看词语的习惯搭配 正在一组同义词中,分歧的词往往正在搭配对象上有差别, 好比“充脚”取“充沛”,“充脚”的搭配对象大多为实 正在的工具,如“弹药充脚”、“食物充脚”等等,而“充 沛”的搭配对象多为较笼统的工具,如“体力充沛”、 “豪情充沛”等等。 读下面几组词语,比力它们的搭配的异同: 树立 竖立 违反 打开底本P22 ,细读第五点。 沐彬中学 高三语文组 4、近义词之间的区别和辨、选技法: 例6:伺候、侍候 A、她的日子并欠好过,每天除了要________好双腿残疾 的丈夫和年长的孩子外;还要通过粘4000个信封来赔取 糊口费。 B、前人讲究孝道,此中有一条是“父母正在,不远行”, 其目标就是为了好好________父母双亲。 “伺候”一般用于奉侍平辈和晚辈,“侍候”一般指侍 奉长辈、卑贱之人(皇上等)。 两者所毗连的对象分歧。 沐彬中学 高三语文组 (6):看词语的利用对象、场所 正在近义词中,分歧的词往往有本人的利用对象和场所。 好比“倾听”取“倾听”,“倾听”的利用对象为长辈、 师长,如“倾听” 等等,而“倾听”的对象多为晚辈、 下级,如“倾听平易近声” 等等。 读下面几组词语,比力它们的利用对象、场所: 爱戴 高寿 爱护 沐彬中学 芳龄 高三语文组 打开底本P22 ,细读第六点。 4、近义词之间的区别和辨、选技法: 例7:串连、沟通 A、国际互联网传送着世界的最新动静,它_______了各 国文化,使愈来愈多的人彼此领会。 B、原省委程维高的秘书,手中的 ,上下_______,翻手为云,覆手为雨,大举侵吞国度财 产,收受巨额行贿。 “串连”是黑暗、之意,是贬义词;“沟通”, 使两方能连通,如“沟通思惟”、“沟通两国文化”等, 是中性词。很较着A项为“沟通”,B项为“串连”。 沐彬中学 高三语文组 (7):看词语的色彩 词语的色彩次要指感彩和语体色彩,感彩分 褒、贬、中三种。语体色体分书面语和口头语。熟悉词语 的分歧色彩,便于我们精确利用词语。 读下面几组词语,比力它们的色彩: 投机 取利 人们 人平易近 老婆 夫人 打开底本P22 ,细读第七点。 沐彬中学 高三语文组 4、近义词之间的区别和辨、选技法: 例8:赐正、 A、罗教员,您的书稿我已收到,很是感激您对我社工做 的支撑;对于您的大做,我们必然存心_______。 B、卑崇的编纂教员,这是学生我按照一个实正在的故事改 编成的小小说,不晓得合不合贵社征文的要求;于此老 师能不惜赐教,_______拙做。 “”是怀着卑崇之情存心进修之意,是谦敬辞,一 般用于读别人的做品;“赐正”,原意为拿出斧子, 不留情地砍枝削叶,一般用于请人帮手点窜本人的文章等。 很较着A项为“”,B项为“赐正”。 沐彬中学 高三语文组 (8):看词语的谦敬标的目的 有些词语有特定的标的目的性,特别是正在暗示谦敬时。需 要留意不要弄错。如“舍间”和“高府”、“家严”取 “令卑”等。 读下面几组词语,比力它们的色彩: 鄙见 高见 叨扰 惠临 犬子 公子 打开底本P22 ,细读第八点。 沐彬中学 高三语文组 (9):看词语的反复取否 有些词语已有特定的寄义,正在选择时需要留意考虑意 义取原句的反复取否。 如“班师”就等于“胜利归来”, 若是原句中已有“胜利”之意,那么选词时就不克不及选择 “班师”。 试选择得当的词语填入括号并说由: 1、存正在很大的( 2、( )谜底 ) ) ) A、悬殊 B、差别 A、揭晓 B、发布 A、成果 B、后果 A、相逢 B、相遇 ) A、令卑 B、父亲 3、不良的( 4、偶尔的( 5、哪位是您的( 沐彬中学 高三语文组 八、讲堂 1、顺次填入下列各句横线上的词语,最得当的一组是 (1)就此事务,我__颁发声明。 (2)她就是这部小说中女仆人公的__。 (3)他们两位素未碰面,还要请你__一下。 A. 受权 C. 授权 原型 原型 引见 引见 B. 授权 D.受权 原形 原形 举荐 举荐 “受权”和“授权”的分歧正在于:前者是接管,后 者是授给别人。原型:本来的类型或模子 原形:本来的形 状。 ( A ) 沐彬中学 高三语文组 2、顺次填入下列各句横线处的词语,得当的一组是 (1)正在激烈的决赛中,我乒乓健儿颠末艰辛拼搏,终 于__了对方的攻势,获得了冠军。 (2)商人以次充好,用假货来__好处,这是法 律所不答应的。 (3)社会治安的问题惹起了代表和政协委员的_ _,他们将会正在“”上提出提案,以便更好地解 决。 A 遏止 谋取 关心 B 遏制 谋取 关怀 C 遏止 牟取 关怀 D 遏制 牟取 关心 ( D) 沐彬中学 高三语文组 3、顺次填入下列各句横线处的词语,得当的一组是 有些书可供一__,有些书能够吞下,而有不多的几 部书是该当__消化的。这就是说,有些书只需读一读它 们的一部门就够了;有些书能够多读,可是不必过于细心 地去读;还有不多的几部书则该当全读,勤读,并且__ 地读。 A 尝 品味 存心 B 尝 品尝 悉心 C 读 品味 存心 D 读 品尝 悉心 (A) 沐彬中学 高三语文组 4、顺次填入下列各句横线处的词语,得当的一组是 (1)因为教师取家长缺乏无效的__,两者关系严重 是当前的遍及现象。 (2)多渠道、多条理、全方位__特区人才成长的 “立交桥”,培育更多更好的特区扶植者。 (3)买彩票当然是但愿无机会中大,但彩平易近不要_ _地去逃求这种机遇。 (4)一项查询拜访成果__,现在儿童的上彀比 例已高达37%。 A 沟通 建筑 克意 显示 B 串连 建筑 克意 表现 C 沟通 建立 锐意 显示 D 串连 建立 锐意 表现 (C) 沐彬中学 高三语文组 5、顺次填入下列各句横线处的词语,得当的一组是 (1)水乡小镇,一条百来步的小街,九曲连环,倒有十 来座__的小桥相衔。 (2)我们的方针是统筹兼顾,__放置。 (3)把伴侣奉上火车,曲到火车开动了,他才__地转 身离去。 A 精巧 恰当 如有所失 B 奇巧 恰当 如有所思 C 奇巧 适度 如有所失 D 精巧 适度 如有所思 (A) 沐彬中学 高三语文组 6、顺次填入下列各句横线处的词语,得当的一组是 (1)近几年来,他们__了不少材料,向美国读 者引见中华移平易近蒙受蔑视和的详情。 (2)这类事务,十年前__有它,现正在可没传闻 过。 (3)一本只要几十页的小书,竟然附有两页纸的 __表,这实正在让人深思。 A 收集 答应 勘误 B 汇集 容许 勘误 C 收集 容许 刊误 D 汇集 答应 刊误 ( B ) 答应:同意,承诺 容许:使有可能 沐彬中学 高三语文组 7、顺次填入下列各句横线处的词语,得当的一组是 (1)徐悲鸿将美学精髓__为一炉。 (2)王老七十五,张老七十一,张老比王老__。 (3)现正在正处正在新老交替的转型期,是个很成心思的时 代,__不安的时代。 A C 融 熔 年轻 年青 燥动 燥动 B D 熔 融 年轻 年青 躁动 躁动 (D) 年轻:年纪不大的,边幅不老的 年青:年 纪长小 融:侧沉于“畅通领悟贯通”。熔:熔化 沐彬中学 高三语文组 8、顺次填入下列各句横线处的词语,得当的一组是 (1)退居二线,脱节了忙碌的事务,可没过几天__日子, 他又闲不住了。 (2)正在充实操纵原有水利设备的同时,还自给自足__新 水源,采纳人力、畜力换班,机械不断的法子,日夜抗旱灌 水。 (3)__成长得如许快,我们只要勤奋进修,加倍工做, 才不至于掉队啊! A 平静 开辟 时势 B 斥地 时势 C 斥地 D 平静 开辟 ( B )平静:多指恬静,不嘈杂 :没有事物打搅, 如“耳根” 开辟:除了“斥地”义,还有“采掘前建筑 巷道等工序的总称”的意义 斥地:打通,开辟。但多和表抽 象义的词语搭配,如斥地“航路、将来”等。 沐彬中学 高三语文组 9、顺次填入下列各句横线处的词语,得当的一组是 (1)他日常平凡省吃俭用,把全数__都捐给了灾区和但愿工 程。 (2)你这番话的实正在意图是什么?我得好好__一下。 (3)前年我国发生了千载难逢的大洪水,可灾区人平易近正在党 地方国务院的关怀下,__了沉沉,恢复了家园。 A 节余 捉摸 渡过 B 结余 捉摸 渡过 C 结余 揣摩 渡过 D 节余 揣摩 渡过 ( D )节余:结算后的残剩 结余:∶因节流而 剩下的钱或工具 捉摸:试探,测度 揣摩:思虑,研究 。 沐彬中学 高三语文组 10.顺次填入下面横线上的词语最得当的一项是 ①她__不住本人脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神。 ②人类和现正在的类人猿有着配合的先人,是从已的古猿__ 而成的。 ③雪峰的__到这广宽的牧场上,构成了一个金碧灿烂的世 界。 A. 演化 映托 B.掩饰 演变 映照 C.掩藏 演变 映托 D. 演化 映照 ( B ):覆盖 掩饰:除“”的意义外,还 有“文饰”之义 演化:指生态的群落或天然群落的逐步 进化 演变:变化成长。 沐彬中学 高三语文组 九、讲堂小结 辨析“近义词”的杀手锏:“留同析异” 组词辨析法 “留同析异”—— 辨析意义和书写附近的“近义词” 时:保留 它们不异意义的部门,沉点对两者相异的部门进行组词而辨析。 如:拔除、解除和 应沉点辨析意义和书写相异的部门:“废”、“解”和 “破” 将它们别离进行组词而辨析(“废料、做废、废 弃……”,“解放、闭幕、……”,“、打破、攻 破……”)。 拔除:拔除旧的体系体例 解除:解除空报 : 十、课后功课 P23“能力提拔” 沐彬中学 高三语文组